هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الإدارة المدرسية على الضبظ المدرسي في الأردن، حيث اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، تم تطوير استبيان لقياس أبعاد الدراسة، وقد تكونت اللإستبانة من جزئين. حيث أن الجزء الأول هو بيانات أساسية تخص المستجيب/ــه، والقسم الثاني يحتوي على أسئلة تخص موضوع الدراسة، وقد تم تحليل البيانات واختبار الفرضيات باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، وأضهرت وجود علاقة إيجابية لأثر الإدارة المدرسية على الإنضباط المدرسي، كما أضهرت وجود علاقة إيجابية لأثر الإدارة المدرسية على الإنضباط في الدوام، ووجود علاقة إيجابية لأثر الإدارة المدرسية على تقليل المخالفات السلوكية المتنوعة والإلتزام بالنضباط داخل الصف، كما بينت وجود علاقة بين أثر الإدارة المدرسية والمحافظة على على تجهيزات المدرسة وممتلكاتها، ووجود علاقة إيجابية لأثر الإدارة المدرسية على المستوى العلمي للطلاب